Tag - peningkatan

Pembelajaran Berbasis Proyek: Model Potensial untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran

Pembelajaran Berbasis Proyek: Model Potensial untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran     Waras Khamdi     Abstract: The aim of this paper is to highlight some of attempts at integrating Project-Based Learning approach into the practice of teaching and learning in engineering and vocational education. There are at least five criteria to capture the uniqueness of Project-Based Learning, in attempting to describe the difference between Project-Based Learning and prior models that involved projects. The five criteria are centrality, driving question or problem, constructive investigations, autonomy, and [...]

Read more...

PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DENGAN PARADIGMA ENGAGED LEARNING

PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DENGAN PARADIGMA ENGAGED LEARNING   Waras Djoko Saryono Universitas Negeri Malang   PENDAHULUAN Engaged learning merupakan paradigma belajar yang bertumpu pada sebuah asumsi bahwa manusia harus belajar bagi dirinya sendiri. Asumsi ini juga sejalan dengan teori belajar konstruktivisme — belakangan isu terapannya di sekolah begitu mencuat — yang mengakui bahwa belajar merupakan proses membangun pengetahuan yang bertumpu pada pengalaman diri sendiri (Brook & Brook, 1992). Keberhasilan belajar ditentukan oleh derajat keterlibatan emosional siswa dengan objek yang dipelajari selama proses belajar berlangsung (Jones, [...]

Read more...