Buku Percakapan bahasa Arab “Hayya Natakallam Al’Arabiyyah”

Setelah sukses dengan buku “Hayya Nata’allam al’Arabiyyah” baik yang versi SMA/SMK maupun yang versi Madrasah Aliyah. Kini hadir buku “Hayya Natakallam Al’Arabiyyah”

Sekilas judul buku hampir sama. Namun, di tengah judul tersebut terdapat kata yang sedikit berbeda yaitu antara <Nata’allam> dengan <Natakallam>

هيَّا نتعلَّم العربية   Vs   هيَّا نتكلّم العربية

Nata’allam yang berarti Kita Belajar. Yaitu belajar yang berkaitan dengan Bahasa arab yakni 4 ketrampilan berbahasa Arab dengan tarkibnya (tata Bahasa)

Natakallam yang berarti Kita Berbicara. Yaitu khusus mengasah ketrampilan berbicara dalam Bahasa Arab.

Sebagaimana yang kita ketahui tujuan belajar Bahasa adalah supaya dapat mengkomunikasikan Bahasa itu sendiri. Jika kita belajar Bahasa Arab, maka harapan kita bisa berbahasa Arab.

Namun bagaimana supaya bisa cepat menguasai Bahasa Arab?

Bagaimana mengatasi kesulitan “ngobrol” Bahasa Arab?

Buku “Hayya Natakallam Al’Arabiah” ini akan menjawab kesulitan “ngobrol” Bahasa Arab anda.

Buku ini disajikan secara tematis, kontekstual dan kondisional. Hal ini bisa mempermudah pembaca untuk langsung mempraktekkan sesuai tema atau kondisi tertentu yang diinginkan. Terdapat lebih dari 100 tema dengan beragam latar tertentu.

Penulis juga berusaha memilih system praktis dengan pola, variasi, ekspresi yang beragam supaya target pembaca untuk mampu berkomunikasi Bahasa Arab dengan sederhana, mudah dan lancer tercapai.

Buku ini cocok sekali untuk pelajar dan masyarakat umum yang ingin belajar sekaligus mengekspresikan Bahasa Arab dalam kehidupan sehari-hari.

Jangan kelewatan ya… mumpung edisi promo

IMG-20160823-WA0022IMG-20160823-WA0024IMG-20160823-WA0023

Buku Mudah berbahasa Arab Hayya Natakallam al’Arabiah”

Penulis : Betric Feriandika

Penyunting : Moch. Wahib Dariyadi

Harga promo eceran : Rp 25.000

Harga grosir : Rp 16.250

Hal : 116 halaman

Ukuran : 27x19cm

HP : 08121 776 7006 / 0856 340 7886

Alamat : PT. Optima Intermedia – Jl.Raya Joyo Agung – Perum Palmira Graha A2- Kel. Merjosari- Kec. Lowokwaru – Kota Malang

 

SOLUSI POSISI BAHASA ARAB DI SMA PADA KURIKULUM 2013

Mengamati posisi pelajaran bahasa Arab pada implementasi kurikulum 2013 ini yang semakin terjepit, khususnya di sekolah-sekolah umum seperti SMA-SMK. Baca artikel yang dahulu di link berikut ini nasib Bahasa Arab bahasa Arab di SMA pada implementasi kurikulum 2013). Kami akan menawarkan beberapa solusi yang bisa dijadikan pijakan sebagai berikut :

  1. Untuk sekolah yang hanya ada program sains dan social atau tidak ada program bahasa.

Meskipun bahasa Arab hanya ada di Peminatan pada program Bahasa saja. Bahasa Arab bisa diposisikan pada lintas minat untuk sains dan social. Lintas minat dibagi rata antara mata pelajaran lain dengan mata pelajaran bahasa Arab.

Misal : suatu sekolah hanya ada program sains dan social berjumlah 15 rombel dengan rincian 6 rombel kelas X, 5 rombel kelas XI dan 4 rombel kelas X, maka lintas minat bahasa Arab bisa dilimpahkan khusus semua kelas X dan XI saja atau hanya kelas X saja baik program sains maupun social. Untuk lintas minat kelas XII mata pelajaran lain yang guru bersangkutan juga mengalami kekurangan jam mengajar.

  1. Untuk sekolah yang ada program bahasa, namun hanya beberapa kelas saja.

Kebanyakan sekolah memang memiliki sedikit kelas program bahasa bahkan sering cuma satu kelas saja program bahasa. Sehingga jatah jam mengajar guru bahasa Arab semakin sedikit karena Peminatan bahasa Asing hanya  11 jam per minggu jika mengajar semua kelas (kelas X, XI, XII program bahasa) dengan rincian kelas X 3 jam, XI, 4 jam, dan XII 4 jam per minggu. Masih jauh dari target 24 jam per minggu. Perlu ada 3 rombel kelas program bahasa lagi jika ingin memenuhi target minimal 24 jam per minggu.

Solusinya sama dengan di atas. Yaitu tetap dijadikan lintas minat pada program sains dan social untuk memenuhi target minimal 24 jam.

Semua itu tidak luput dengan pendekatan kepada kepala sekolah sebagai pemangku tertinggi di sekolah di mana kita mengajar dan musyawarah mufakat dengan waka kurikulum. Ada beberapa sekolah yang memang tidak sepenuhnya mengikuti program kurikulum 2013 seperti SMA Ar-Rohmah, Sekolah tersebut tetap menyisipkan mata pelajaran bahasa Arab ke dalam Kelompok Wajib dengan menghilangkan mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Penjas Orkes). Dengan alasan bahasa Arab sangat penting untuk diajarkan ke peserta didik. Bukan berarti sekolah tersebut mengesampingkan mapel Penjas Orkes. Karena setiap akhir pekan atau hari sabtu seluruh peserta didik sudah dibekali ekstra olahraga. Bahkan  berderet piala-piala kejuaraan sudah mereka kantongi. Sehingga tidak ada alasan untuk mencibir sebab tidak sepenuhnya patuh terhadap kurikulum yang diterapkan saat ini. Yang paling penting out put dari pada peserta didik  luhur budi pekerti dan pikiran.

Dan masih ada beberapa sekolah lain juga yang juga tetap memposisikan mata pelajaran bahasa Arab di kategori Kelompok Wajib seperti SMAIT (sekolah Menengah Atas Islam Terpadu) dan beberapa SMA Negeri lainnya.

Berikut link Buku Bahasa Arab SMA klik disni

 

 

Buku Bahasa Arab untuk SMA – SMK

 Hp/WA:  08121 776 7006

Buku Bahasa Arab untuk SMA – SMK (2 semester)

Buku Bahasa Arab SMA Kurikulum 2013 &

Buku Bahasa Arab SMA KTSP

Penulis :

Betric Feriandika S.Pd

Moch Wahib Dariyadi M.Pd

Harga Eceran perbuku :

Kelas X : Rp. 30.000,-

Kelas XI dan XII : Rp. 25.000,-

Harga Grosir perbuku :

 Kelas X : Rp 19.500,-

Kelas XI dan XII :  Rp 16.250,-

Plus CD Interaktif : Rp. 15.000,-

Hp: 0856 340 7886 /  08121 776 7006

IMG-20160712-WA0004

Alhamdulillahi robbil’alamin. Dari Allah, untuk Allah, dan hanya kepada Allah kami melangkah. Tetesan dan titisan sholawat selalu tercurahkan kepada baginda Rasulullah Muhammad SAW.

Tidak sedikit para guru di SMA – SMK menggunakan buku Bahasa Arab yang juga dipakai mengajar di MA / MTs. Padahal muatan materi bahasa Arab di SMA berbeda dengan materi yang ada di MA. Sehingga perlu ada peninjauan kembali.

Kini, kami akan memperkenalkan Buku bahasa Arab untuk SMA – SMK, “hayya nata’allam allughoh al’arobiyyah”. Buku bahasa Arab untuk SMA – SMK ini, disusun berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang ditetapkan oleh Pusat Kurikulum Depdiknas. Sebagaimana yang kita ketahui, KTSP merupakan kurikulum yang memberi wewenang seluas-luasnya kepada satuan pendidikan untuk mengembangkan kurikulum tersebut sesuai dengan kondisi sekolah dan kebutuhan siswa. Yang ditentukan nasional hanyalah Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) untuk setiap mata pelajaran.

Sehingga setiap sekolah bisa leluasa mengembangkan silabus sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa di sekolah masing-masing. Dan apabila dipandang perlu, para guru dapat menambah materi setiap unit, atau menambah topik lain yang sesuai dengan kebutuhan, kemampuan dan kondisi siswa.

  • Buku bahasa Arab untuk SMA – SMK, “hayya nata’allam allughoh al’arobiyyah” disusun berdasarkan pendekatan CTL  (Contextual Teaching and Learning) yang dalam pembelajaran bahasa tidak lain dan tidak bukan adalah Pembelajaran Komunikatif  (Communicative Language Teaching = CLT), dimana yang ditekankan pada penguasaan ketrampilan berbahasa bukan pengetahuan bahasa. Selain itu dikombinasikan dengan metode pembelajaran aktif (Aktive Learning). Maksudnya, pola pengajaran dan pembelajaran yang kontekstual, dekat dengan persoalan yang biasa kita hadapi. Langkah ini ditempuh untuk memenuhi empat tuntutan pembelajaran; learning to know, learning to do, learning to be, dan learning to live together, selain juga, empat ketrampilan berbahasa.
  • Penyajian materi pada buku ”Hayya Nata’allam al-Lughoh al-‘Arobiyyah” meliputi hal-hal berikut:
  1. Lembar pembuka, yang memuat tema utama materi pembelajaran, pengantar berisi gambaran umum mengenai substansi dan ketrampilan yang akan diperoleh, serta empat kompetensi dasar yang disarikan dari kurikulum. Siswa perlu membaca lembar pembuka ini agar terkondisi dan termotivasi untuk belajar.
  2. Materi pembelajaran, terdiri dari empat bagian pokok dan satu bagian tambahan. Untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, disertakan pula beberapa games (الألعاب), lagu dengan simbolnya (حيّا نُغَنِّي), anekdot dan kata hikmah yang tercantum di akhir setiap akhir bab. Buku ini juga dilengkapi dengan gambar dan ilustrasi yang menyegarkan dan renyah.
  3. Daftar kosakata setiap unit diletakkan di akhir buku secara berurutan
  • Latihan-latihan dibuat bervariasi, yang memungkinkan dilaksanakannya pembelajaran individual, berpasangan, interview, kelompok, di dalam kelas maupun di luar kelas.
  • Perintah dalam buku secara eksplisit ditujukan kepada siswa, namun secara implicit mengandung isyarat mengenai apa yang harus dilakukan oleh guru dalam kegiatan tersebut. Guru diharapkan cukup tanggap dan lihai terhadap isyarat tersebut. Contoh : انظر و استمع, berarti guru harus memperlihatkan teks atau gambar dan membacakan teks untuk disimak (memutar CD).
  • Buku bahasa Arab untuk SMA – SMK, “hayya nata’allam allughoh al’arobiyyah” ini juga dilengkapi dengan CD hanya diberikan kepada guru/pengajar. CD tersebut berisi lagu-lagu bahasa Arab, materi listening (audio-audiovisual)

Akhirnya, buku teks hanyalah salah satu sumber belajar. Yang paling pokok adalah efektivitas dan keberhasilan mencapai kompetensi yang ditentukan  serta bagaimana ruh guru itu bisa membangkitkan ruh siswa, karena semangat siswa itu lah faktor utama keberhasilan belajar.

Kami berharap, semoga Buku bahasa Arab untuk SMA – SMK, “hayya nata’allam allughoh al’arobiyyah”dapat mendukung pembelajaran Bahasa Arab, bisa memberi corak yang berbeda dalam menerjemahkan dan mengaktualisasikan Standar Isi. Setidaknya kami mencoba untuk menyajikan yang terbaik untuk generasi masa depan.Dan dengan kerendahan hati, kami sampaikan bahwa buku ini tentu tidak luput dari kesalahan dan kekurangan. Oleh sebab itu, saran dan kritik konstruktif dari berbagai pihak kami harapkan

 Buku Bahasa Arab contoh buku Bahasa Arab Kosa Kata Bahasa Arab SMA Latihan Permainan Bahasa Arab

Buku bahasa Arab, Bahasa Arab SMA SMK, buku bahasa arab, buku, bahasa arab, buku bahasa aeab, buku bahasa arab. buku. bahasa arab, buku bahasa. buku sma bahasa arab, buku sma bahasa arab, Buku Bahasa Arab Sma, Sma Buku Bahasa arab.